Thomasen est sûr, M. Pavot est cinglé. Qu'est-ce que c'est que cette histoire de résistant ? Et ces mots sans queue ni tête qu'il emploie à tout bout de champ ? Pourtant, le collégien accepte d'aider ce nouveau voisin à déballer ses cartons. Une décision qui va changer sa vie? " Puis-je te confier un secret, mon ami ? Je suis un résistant ! Les vieux, parfois, ça débloque, ça s
Thomas est un garçon handicapé en fauteuil fait la rencontre de PAVOT,son nouveau première fois, il le trouve fou quanq celui-ci lui dit qu'il fait de la lui explique que c'est la resistance contre les mots qui se perdent. Thomas l'aide a ranger son appartement et accepte de l'accompagner a une réunionj de la SPDM Société Protectrice Des Mots dont il est membre. La bas , il rencontre Thomas, un garçon de sa classe a qui il n'a jamais parlé. Entre temps, Mia , qui est la meilleure amie de Thomas , est partie au ski. Ils se sont embrouillés et elle pense que Thomas a fait une nouvelle rencontre, Bianca qui est en fait mais Thomas n'a pas eu le temps de le dire a Mia,et elle est jalouse. Ensuite , Thomas apprend que c'est embrouillé avec sa fille lien vers le site de l'auteur
Thomas jeune homme en fauteuil roulant, rencontre son nouveau voisin en bas de l'immeuble, un vieil homme au comportement étrange. Thomas accepte malgré tout de l'aider à emménager et découvre avec surprise que Monsieur Pavot est président de la SPDM. Ils vont faire plus ample connaissance très rapidement et Thomas va accepter d'entrer en résistance avec le vieil Thomas, un jeune handicapé va bientôt partir en vacances. Pendant ses vacances, il doit faire un exposé sur un thème au choix. Il n'en a aucune idée...Mia, son amie d'enfance va partir avec des amis au ski et Thomas, jaloux, croit que un des amis de Mia est son petit-ami. Or il se trompe et il invente une histoire avec une certaine Bianca. Pendant les vacance$, il rencontre un homme de lettres !!!!! Il adore les mots et essaie de les sauver. Cela va interesser Thomas et il va passer beaucoup de temps avec ce monsieur Pavot. Au bahut, un enfant, Matthieu parle peu souvent mais Thomas arrive à lier une amitiée avec lui grâce aux mots et à la société protectice des mots. Il va donc rédiger avec Matthieu un exposé sur les à Mia, elle va de nouveau l'aimer....................... Suivezmoi-jeune-homme par Yaël Hassan aux éditions Casterman. - Puis-je te confier un secret, mon ami ? Je suis un résistant! Les vieux, parfois, ça débloque, ça s'emmêle les pinceaux, ça perd la mémoire, ça mélange les ép
vendredi 6 novembre 2009 Petit résumé de suivez-moi-jeune-homme Suivez-moi-jeune-hommede Yaël HASSANThomas est un adolescent qui a la suite d'un accident de scooter a perdu l'usage de ses jambe. Ce jeune homme timide et amoureux secrètement de Mia. Un jour il fait la connaissance d'un vieil homme, Monsieur Pavot qui parle avec des mots qui n'ont ni queue ni à lui il va découvrir les plaisirs de la langue francaise et surtout une de ses versions modernes le "slam". Cette rencontre va le sortir de son isolement et lui redonner l'envie de vivre. Aucun commentaire Enregistrer un commentaire
Lestravaux prévus à la bibliothèque Simone-de-Beauvoir à partir du 25 avril sont reportés au 9 mai. La bibliothèque reste donc ouverte aux horaires habituels. Retrouvez toutes les informations par ici. infos pratiques. Inscription et désinscription à un évènement. Présentation du réseau . Horaires et accès . Inscriptions & tarifs. Conditions d'emprunt et de réservation. Modes d
L'auteur de ce livre s'est inspiré de "100 mots à sauver" de Bernard Pivot .C'est l'histoire de Thomas , un jeune garçon qui est en fauteuil roulant , il ne peut donc pas accompagner Mia , sa meilleure amie quand elle part faire du ski pendant les vacances .Il se prépare à passer ses vacances à s'ennuyer quand un nouveau locataire nommé Bernard Pavot s'installe dans son immeuble ...Quand Thomas accepte de l'aider pour déballer ses cartons ,il se dit tout de suite que cet homme est fou son langage est abscon et il annonce qu'il qu'il est un résistant faisant partie de SPDM société protectrice des mots !!Mais comme Thomas n'est pas bouché à l'émeri ,il accepte d'accompagner Bernard Pavot à une réunion de la SPDM .Là-bas ,il découvre que moult personnes dont Mathieu ,un élève de sa classe ,essayent de sauver les mots en voie de disparition ! Thomas décide de se joindre à eux sans baraguignerAbscons difficile à comprendreBouché à l'émeri fermé à toute connaissanceMoult nombreuxSans baraguigner sans hésiterSuivez moi jeune homme vêtement féminin du XIXe siècle deux pans de dentelles qu'on laisse flotter derrière la robe.
Alorsque les copains sont en vacances, enfin surtout Mia, Thomas se retrouve embauché par son nouveau voisin, monsieur Pavot, un homme excentrique dont on ne comprend qu in mot sur deux, pour ranger des cartons de livres. Mais bientôt m Pavot lui confie son secret: c est un résistant. Un résistant pour sauver les mots qui vont disparaître. Au début très
Suivez-moi-jeune-homme “Puis-je te confier un secret, mon ami ? Je suis un résistant !” Les vieux, parfois, ça débloque, ça s’emmêle les pinceaux, ça perd la mémoire, ça mélange les époques… Visiblement, M. Pavot a oublié que la guerre est en est sûr, M. Pavot est cinglé. Qu’est-ce que c’est que cette histoire de résistant ? Et ces mots sans queue ni tête qu’il emploie à tout bout de champ ? Pourtant, le collégien accepte d’aider ce nouveau voisin à déballer ses cartons. Une décision qui va changer sa vie… Casterman 2007, réédité 2010 Première édition 2007
Thomasen est sûr, M. Pavot est cinglé. Qu'est-ce que c'est que cette histoire de résistant ? Et ces mots sans queue ni tête qu'il emploie à tout bout de champ ? Pourtant, le collégien accepte d'aider ce nouveau voisin à déballer ses cartons. Une décision qui va changer sa vie Séquencepédagogique de français, en classe de 6e, consacrée à la différence, et au rôle du langage dans les relations sociales. Objectifs de l'étude de l'oeuvre de Yaël Hassan "Suivez-moi jeune homme" : approche du genre romanesque ; lecture suivie d'une oeuvre littéraire ; saisie de l'importance de la richesse lexicale ; choix des mots. Fiches élèves sur l’adjectif qualificatif VRqL.
  • ulb4feios4.pages.dev/65
  • ulb4feios4.pages.dev/339
  • ulb4feios4.pages.dev/35
  • ulb4feios4.pages.dev/65
  • ulb4feios4.pages.dev/44
  • ulb4feios4.pages.dev/199
  • ulb4feios4.pages.dev/355
  • ulb4feios4.pages.dev/384
  • ulb4feios4.pages.dev/158

    • résumé du livre suivez moi jeune homme